BIENVENIDOS

Este es el blog de José María Alegre Barriga, profesor de Cultura Clásica en el IES Profesor Hernández Pacheco de Cáceres. El objetivo del mismo es recopilar en él los recursos didácticos utilizados en clase como complemento a la enseñanza de las asignaturas de Griego, Latín y Cultura Clásica.

domingo, 15 de abril de 2018

Las Bacantes, Anfitrión y la lluvia.

Álbum de fotos.
El día 12 de abril los alumnos del IES Profesor Hernández Pacheco asistieron a la representación de Las Bacantes de Eurípides y de Anfitrión de Plauto en la XXII edición del Festival Juvenil de Teatro Clásico de Mérida. La representación de las dos piezas teatrales se llevó a cabo por los alumnos del grupo de teatro Noite Bohemia del IES Menéndez Pidal de La Coruña. Por la mañana la lluvia no dejó de caer desde el primer minuto hasta el último con intensidad. A pesar de ello, tanto los actores como el público asistente aguantaron estoicamente el chaparrón.  La versión puesta en escena por los alumnos gallegos no dejó a nadie indiferente: tal vez ha sido una de las mejores piezas representadas en este festival en muchos años. Lástima que la lluvia deslució la representación y causó muchas incomodidades tanto a los actores como al público asistente.
Por la tarde también se representó el Anfitrión de Plauto, aunque tuvo que hacerse sobre la orquestra y sin equipo de sonido, ya que la escena estaba llena de charcos y el agua seguía cayendo al comienzo de la representación. Afortunadamente no arreció tanto la lluvia como por la mañana y se  agradeció este respiro que dio Júpiter Tonante. Más flojita esta pieza teatral vespertina, aunque tal vez influían las adversas condiciones meteorológicas y el deseo de los asistentes de que acabara ya todo para poder despojarse de las empapadas vestimentas y darse una ducha caliente.

Lástima que la protagonista del día fuese la lluvia más que el teatro. Lástima primero por las compañías que llevan preparándose todo el año, porque su trabajo no brilla como debiera, y lástima también por los centros que acuden después de organizar todo y se encuentran unas condiciones poco propicias para ver una obra de teatro, con riesgo de resfriados incluido. 
Sabemos que es difícil organizar el festival y que es difícil encontrar un lugar alternativo cuando llueve. Sin embargo, creemos que así no merece la pena asistir, porque verdaderamente no compensa los preparativos y esfuerzos de unos y otros, ni puede disfrutarse de una representación teatral. Los organizadores explicaban que no hay lugares alternativos con el aforo necesario. Tal vez, si se conocen las condiciones meteorológicas adversas con antelación, se podría pensar en hacer varias sesiones en el Palacio de Congresos o en un Pabellón Polideportivo o, si no, en suspender directamente las representaciones y devolver el dinero a los alumnos.

De cualquier manera comprendemos las dificultades y felicitamos a los organizadores del festival, a los grupos de teatro que nos obsequian con representaciones magníficas y a los alumnos que acuden como público año tras año para poner de manifiesto que el teatro clásico grecolatino sigue y seguirá vivo.

En este enlace pueden verse algunas fotos del evento.




domingo, 8 de abril de 2018

Viriato y una rana coja.

El jueves 5 de abril alumnos de latín y griego procedentes de todos los centros de secundaria de Extremadura participaron en una nueva edición de las Olimpiadas de Lenguas Clásicas organizadas por la SEEC de Extremadura. Después de ser recibidos por un representante de la SEEC y por la vicedecana de la Universidad de Extremadura disfrutaron de la recreación por parte de los alumnos del Grado de Filología Clásica de una disputa pastoril en la que se enfrentaban las ciencias y las letras y que finalmente fue resuelta (seamos sinceros) de forma poco objetiva.
A continuación los alumnos realizaron las pruebas de latín y griego, en las que debían interpretar y traducir un texto en esas lenguas y resolver también cuestiones de morfología, sintaxis, léxico y literatura. En estas olimpiadas, además de la parte competitiva, en la que los mejores alumnos pueden conseguir premios y el honor bien merecido por su capacidad, trabajo y esfuerzo, pesa mucho más la participación en unas pruebas que sirven de entrenamiento para la cercana selectividad.
Al menos en esta ocasión, los que no hayan oído hablar de él, se enterarán de quién era Viriato, aquel pastor lusitano que aparecía como símbolo del espíritu nacional en los libros de lectura que los más mayores usábamos en nuestros primeros años de escolarización y conocerán que las ranas, por si no han visto ninguna en directo, se desplazan como si estuvieran cojas y que suelen vivir en la orilla de las charcas. Lástima que no pudiera leer la moraleja de la fábula alguno de esos pedagogos que nos obliga constantemente a poner en práctica las mamandurrias que se le ocurren. Y lástima también que los docentes no seamos tan directos y sinceros como la zorra de nuestra fábula.

Enhorabuena a los organizadores y a todos los alumnos participantes por seguir, a pesar de todo, remando contra corriente.

miércoles, 14 de marzo de 2018

Urbs Stellarum.

Hace algunas semanas, preparando la lectura de algunos poemas en griego y latín que mis alumnos tenían que recitar ante el público en una actividad organizada por la biblioteca del centro llamada Versos y Besos, encontramos por casualidad algunas canciones de actualidad traducidas al latín y que se cantaban en Youtube. Concretamente nos gustó mucho el tema Hello de Adele traducido y cantado en latín por Keith Massey. Dejándome llevar por la emoción de la música y viendo la motivación de mis alumnos, no se me ocurre otra cosa que alardear de que yo era capaz de hacer lo mismo. Me he pasado dos semanas trabajando duro, porque no es nada fácil pasar las letras al latín y, sobre todo, conseguir que el tema pueda finalmente ser cantado. Pero creo que lo hemos conseguido. Ahí os dejo dos canciones, Tu canción, que cantarán en Eurovisión Alfred y Amaia, y La Ciudad de las Estrellas, tema central del musical La La Land. Otra cosa muy diferente es que suba algún vídeo en el que se me vea y escuche cantando los temas. Aunque nunca se sabe.

http://www.arsdocendi.es/imagenes/aulavirtual/tabulanuntiorum/carmentuum.pdf

http://www.arsdocendi.es/imagenes/aulavirtual/tabulanuntiorum/urbstellarum.pdf

lunes, 12 de marzo de 2018

Olimpiadas del Mundo Clásico.

https://photos.app.goo.gl/5YPZZ1lRTMcrbWKD2

El día 9 de marzo los alumnos de latín y griego del IES Profesor Hernández Pacheco acudieron a una nueva edición de las Olimpiadas del Mundo Clásico, organizadas por la SEEC de Extremadura. En estas jornadas participaron en diferentes talleres que mostraban aspectos de la vida y la cultura de los antiguos griegos y romanos: mosaicos, pintura de cerámica, perfumes, joyería, armamento, vestimenta, teatro y animación teatral, maquillaje, etc.

Una buena forma de aprovechar un día lluvioso y aprender de otra manera fuera de las aulas.

Si desea contemplar algunas imágenes de la actividad, pulse aquí.


domingo, 25 de febrero de 2018

Un día en los Museos.

Un año más los alumnos de 4º de ESO de latín y algunos de 1º de bachillerato viajaron a Madrid para visitar dos de los museos más destacados de nuestro país, el Museo Arqueológico Nacional, que desde su remodelación no deja a nadie indiferente, y el Museo Nacional del Prado, que alberga en su colección obras de arte de valor incalculable.
Por la mañana visitaron el Arqueológico, deteniéndose sobre todo en las salas de Protohistoria y de Hispania romana. Tras contemplar los objetos que transportan al siglo primero antes de Cristo, en el que en la Península Ibérica empieza a producirse un desarrollo social y económico con la llegada de los primeros colonizadores, los alumnos descubrieron a través de la exposición de la sala de Hispania romana diversos aspectos de la vida en la península tras la llegada de los romanos. Antes de salir tuvieron tiempo de visitar también las salas dedicadas al antiguo Egipto y Grecia.

Un descanso en el parque de El Retiro para comer algo y por la tarde acudieron al Museo del Prado para realizar un itinerario que pretendía la contemplación de las pinturas y esculturas de asunto mitológico así como los cuadros imprescindibles del museo. A pesar de la aglomeración en algunas salas los alumnos pudieron disfrutar de cuadros de Tiziano, Rubens, Goya o Velázquez.

Y tras un paseo por el centro de Madrid, con manifestación incluida en la Puerta del Sol,  partieron de nuevo a Cáceres.

Paralelamente los alumnos del Departamento de Geografía e Historia acudieron al Museo del Traje y al Reina Sofía.

Un día muy bien aprovechado por los alumnos, que llegaron algo cansados, pero mucho más doctos.

Pulsando aquí puede accederse a una galería de imágenes. Y aquí a una reseña de la noticia en latín.

domingo, 18 de febrero de 2018

Un kilo de sabiduría.

Este fin de semana se han celebrado en Almendralejo las II Jornadas sobre Metodologías Activas para la enseñanza de Lenguas Clásicas, organizadas por el CPR de Almendralejo y coordinadas por el profesor Carlos Cabanillas. 

El viernes por la tarde Germán González Muñoz en su ponencia “SEQVERE ME, del método inductivo-contextual al enfoque comunicativo, enfoque por tareas y enfoque léxico en la enseñanza del latín” expuso, tras hacer un repaso sobre los diferentes enfoques metodológicos, su opinión sobre las ventajas que encuentra en el empleo del enfoque comunicativo en la enseñanza del latín, ilustrándolo con numerosos ejemplos extraídos de su práctica docente. Sus planteamientos, en mi opinión, resultaron siempre muy razonables, fundamentados y coherentes. 


Tras la ponencia, Manuel Sanz habló sobre el griego micénico y mostró un programa elaborado por él que permite escribir en el silabario de las tablillas. Ángel Luis Gallego y Mario del Río presentaron el proyecto etwinning en el que se encuentran inmersos con sus alumnos y en el que el latín es el principal protagonista. Cerró este primer día de las jornadas Carlos Cabanillas compartiendo con los asistentes algunas de sus experiencias en el aula.

El sábado por la mañana en Barbaño, pedanía de Montijo que acogió esta segunda sesión de las jornadas, César Martínez Sotodosos  impartió la ponencia "¿La enseñanza del griego clásico como L2? Una propuesta didáctica desde la experiencia de aula". En ella, a partir de una muestra de los materiales que utiliza en sus clases de lengua griega, habló sobre las ventajas e inconvenientes del método comunicativo en la enseñanza del griego clásico. De su exposición se deduce que cuenta con un corpus de materiales que conforman un método de enseñanza equilibrado y autosuficiente para enseñar griego. La consistencia y lógica de unos planteamientos bien fundamentados en la práctica docente no dejaron indiferentes a los asistentes.

Tras reponer fuerzas con el segundo desayuno del día, en el que no faltaron los productos típicos de la zona, los participantes visitaron la villa romana de Torreáguila, una impresionante explotación agraria romana cuya actividad se desarrolló entre los siglos I y IX y que presenta elementos muy particulares, entre los que destacan unas termas monumentales y un lagar para la obtención de aceite y vino. Después de la visita a la villa bajo la guía de uno de los arqueólogos que dirigieron las excavaciones, miembros de la asociación Ara Concordia recrearon un contubernium de legionarios romanos y dieron explicaciones sobre el armamento y la vida militar a los visitantes.

Se cerraron las jornadas con una opípara comida en Barbaño, en la que se disfrutaron un bacalao dorado, un arroz con mariscos, cerdo asado al estilo de Barbaño y sobre todo la buena compañía de los comensales.

Esta mañana me subí a la báscula y marcaba un kilo más. No sé si los mil gramos reflejan las mil cosas que aprendí en estas jornadas. Me temo que las razones van a ser más bien gastronómicas.

Gracias a Carlos Cabanillas por dedicar mucho de su tiempo a preparar estos encuentros; y gracias también a todos los que han compartido sus experiencias y materiales. Esperamos que puedan repetirse el próximo año.

domingo, 14 de enero de 2018

El Monte Olimpo: las Grandes Dionisias en el siglo XXI.

El viernes 12 de enero se representó en los Teatros del Canal de Madrid la performance teatral de 24 horas de duración Monte Olimpo. Para glorificar el culto a la tragedia de Jan Fabre, una única función en la que el artista mezcla doce tragedias griegas con el objetivo de demostrar que es posible experimentar hoy la catarsis de la antigua tragedia griega.
Fue en Berlín donde el día de su estreno en 2015 el público bendijo la obra con 40 minutos de aplausos, a pesar de que asistió a un espectáculo atrevido con escenas de alto contenido sexual, una auténtica bacanal griega. Un día entero, con su día y su noche, debería ser una unidad de tiempo excesiva para una performance de danza-teatro. Pero el visionario Jan Fabre ha convertido la experiencia en una terapéutica inmersión en la condición humana que pasa en un abrir y cerrar de ojos y que ha sido muy bien acogida siempre que se ha representado.

La directora de los Teatros del Canal, Natalia Álvarez Simó, ha calificado a esta producción como “el evento del año”, explicando que las puertas del teatro se cerrarán para poner todo el espacio “a disposición del público”. “Habrá zonas de descanso, cafetería abierta 24 horas y personal para atender a los espectadores. Estamos todos con Monte Olimpo”, ha señalado. “La idea es la de lograr una catarsis como con las antiguas tragedias griegas, preguntarse si se podía lograr en el teatro actual”, ha indicado el artista belga, quien reconoce que desde el principio explicó a su compañía que no le “asustaba” la posibilidad de que el público se saliese del espectáculo. “No importa, porque es una necesidad que surge de hacerlo”, ha resaltado.

Con las 800 localidades de la Sala Roja agotadas desde el mes de junio, los aficionados al teatro que no posean entrada han de conformarse con ver las fotografías de representaciones previas de esta obra inspirada en la cara más oscura de la tragedia griega.
La mitología protagoniza este montaje en el que Fabre se interesa por diez indescifrables héroes griegos: Eteocles, Hécuba, Edipo, Fedra, Hipólito, Heracles, Agamenón, Orestes, Electra, Medea, Antígona y Ajax. Se recrea la fiesta de las Grandes Dionisias, el mayor festival dramático de la Antigüedad, en honor al dios Dionisos, donde se convocaba a tres poetas trágicos y, durante una jornada, desde el amanecer hasta el atardecer, cada uno debía representar cuatro obras: tres tragedias y, para concluir, un drama satírico.

Los actores interpretan actos impenetrables, hablan un lenguaje que se va sumiendo en dudas, silencios, estertores de muerte, vómitos o gritos silenciosos. Pero también hay amor y silencio. El momento de anagnórisis, de reconocimiento, nunca llega: este mundo del mito griego está dominado por la oscuridad, lo incomprensible, la violencia pura y el amor enfermo. Se despiertan y duermen sobre el escenario; los tramoyistas se despiertan y duermen en el escenario; los dramaturgos se despiertan y duermen en el escenario. El público se despierta y duerme en el teatro.

Recordaba en una entrevista Jan Fabre que cuando anunció el proyecto a sus productores le consideraron un loco, le dijeron que nadie se iba a quedar 24 horas en el teatro. El éxito que ha logrado con Monte Olimpo demuestra que, si se quiere, aún es posible arriesgar en el teatro. Y a veces, aunque parezca una paradoja, la novedad no consiste en la innovación, sino en volver a los orígenes primitivos del teatro, al punto de partida.